本页分别说明角色目标和关系网络的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。
常见误解是把角色目标当成一句愿望或方向；准确说，目标须有可被阻挡、可判失败的条件，人物才会因受阻而改计划，读者也才能看出他真正要保住什么。
常见误解是把人物最激动的那段表白当成目标。可查的是事发之前的准备：有没有只服务这一结果的提前安排，比如留出时间、预留物资、提前打招呼，并且在没人看见、事情未必发生时仍不撤掉。准备一直保留、被挪作他用后他再补回，才把该结果记为目标；事发后才临时起意的投入，只能算应激反应。
常见误解是认为一个人只能有一个目标，所以目标并存就要否定其中一个。边界在于取舍须发生在资源不足的同一时段：两件事能同时满足、不必放弃任何一项时，没有可观察的排序，不能据此判断优先；若某结果完全靠他人代劳实现、本人没有为它调整过自己的安排，也不算他的目标。
常见误解是把关系网络当成亲疏远近的图谱；准确说，它更关键的是授权结构，谁能在什么场合代表另一个人说话、承诺或拒绝，越权与代传因此才会改变局面。
常见误解是把同框次数多、称呼亲近当成关系近。可照做的是一次替换：把一方换成不太熟的第三人，看哪些环节需要重新交代、重新点交或重新统一口径。需要重新对接的环节，正是这条线实际承载的东西；换谁都能顺利接上、流程不受影响的，只算常规协作，不连关系线。
常见误解是看到一方配合就认定存在双向联系。边界在于：一方只能被动领受、没有拒绝或还口的余地时，只记单向指令，不写成双向通道；有旁人在场时的配合也可能出于场合压力，不能直接当成私下同样如此；记录里没出现往来，只说明这一段没有呈现，不能据此推断关系已断。
读者评论
我们做小组作业的时候就是因为透视不统一被老师点了。
画面信息太多观众真的会看累，这点我深有体会。
自己踩过坑才懂这些提醒有多管用。
做动画好几年了，回头看这些基础还是得常翻。
我就是那个把画面塞满的人，看完决定删掉一半东西。